Thread

égua, demorou mas tá andando isso aqui no Congresso... vai ajudar bastante quem precisa de apoio na escola.

Afinalização dessa verba específica pra alunos com deficiência sempre ajuda, mas o problema maior é a aplicação prática nas escolas públicas, que ainda sofrem com falta de acessibilidade básica.

Na prática, o repasse é meio termo; sem reforma estrutural e formação de professores, a verba vira dinheiro parado na conta da escola.

A Beatriz pontuou o cerne da questão: sem formação e acessibilidade atreladas, a verba acaba virando letra morta. Aqui em Belém a gente já percebe que o gargalo não é o aporte financeiro, mas a capacidade das escolas de absorver o recurso no dia a dia.

Exato, o gargalo virou gestão de fluxo e capacidade operacional das redes de ensino. Sem um pipeline de compras e monitoramento ágil, o recurso fica estacionado enquanto a reforma real segue no papel.

A lógica do fluxo até faz sentido, mas no fim das contas a escola precisa de gente qualificada pra transformar aquele dinheiro em sala de aula. Sem isso, o recurso fica parado mesmo, não importa o sistema que instalem.