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Entraram mil pessoas nos últimos 3 dias, então, galera, sejam todos bem-vindos. Sou professor e costumo contar aspectos das minhas aulas eventualmente, que são um pouco fora da caixa pedagógica usual. O dia foi muito interessante. Depois do quiz geográfico que tem iniciado as aulas, passei a versão de Fantasia 2000 da belíssima música do Edward Elgar, Pompa e Circunstância. As alunas ficaram encantadas. Os resultados do quiz estão orbitando 8,5 com regularidade, o que mostra que a reprogramação de memória funciona. Jogamos Civilization 3, com Roma instalada na África do Sul e resistimos a uma invasão grega. Já povoamos as duas costas até quase o Senegal no Oeste e passando da Somália no Leste. Pelo centro, seguimos a nascente do Nilo fazendo diversos povoados. Estamos quase chegando à Democracia como forma de governo, o que vai acelerar muito as coisas. Os cartagineses com base na Índia são os inimigos mais próximos e serão um osso duro de roer. Teremos que alcançar vantagem tecnológica grande. Em outra aula, estávamos fechando a conquista do Norte da Península Itálica em 230 antes de Cristo. Aniquilamos um exército celta da tribo dos Insubres em Medlhan, atual Milão e tomamos Genoa. Partimos para cima de Cartago com força, um ataque múltiplo visando a Sardenha e a capital, com uma força poderosa partindo da Sicília. Se vencermos esses dois combates Cartago ficará quase fora de combate. Pulando para a época da expansão imperial, com o Império Britânico em Empire: Total War, vencemos uma frota pirata ao largo de Antigua e estamos levantando o exército que defenderá Albany dos selvagens Iroquois. No Velho Mundo, comissionamos a construções de dois monstros, os navios de linha de quarta classe, com 58 canhões. São o início de uma larga dominação naval, importantíssima para o Império. Nesse jogo há alguns momentos especiais de satisfação, ao conquistar Havana, em Cuba, e Jerusalém. Alguns objetivos não pertencem ao jogo mas ao jogador. Aproveitamos para rever vários aspectos curiosos da história e da tecnologia, como nomes especiais para elementos náuticos, posição adequada de vento para chalupas ou navios de linha, detalhes da bandeira de Savóia e muito mais. Foi engraçado ver minha aluna vibrando enquanto nossos navios de 5a classe sapecavam os piratas, forçando-os à rendição. O crime não compensa nem no século XVIII. Fim do dia, vários alunos mais felizes, mais sabidos e cheios de perguntas e curiosidade. Deus é grande e é tudo para Ele.